Прочитай и определи, сколько в отрывке предложений. как ты это узнаешь? прочитай отрывок ещё раз, показывая голосом конец каждой мысли. спеши предложения, обозначая их границы. над словами второго предложения укажи, к какой
группе каждое относится. несколько дней лил холодный дождь в саду шумел мокрый ветер был конец ноября.

несколько дней лил холодный дождь. в(предлог) саду(сущ.) шумел(гл.) мокрый(прил.) ветер( был конец ноября.

несколько дней лил холодный дождь. в саду шумел мокрый ветер. был конец ноября.

(что? ) ветер - это подлежащее, выраженное существительным (подчёркиваем одной чертой).

ветер (что делал? ) шумел - это сказуемое, выраженное глаголом (подчёркиваем двумя чертами).

ветер (какой? ) мокрый - это определение, выраженное прилагательным (подчёркиваем волнистой линией).

шумел (где? ) в саду - этообстоятельство, выраженное существительным (подчёркивается чёрточка-точка, чёрточка-точка).

в (предлог) саду(существительное) шумел(глагол) мокрый(прилагательное) ветер(существительное).

к-корень,с-суффикс(ы),о-окончание,осн-основа.,п-приставка.

к-бор,с-ов.ик,о-и;

к-лес,опят,с-н,о-ые,а;

к-маслят.о-а;

к-чесноч,с-ник;

к-зелен.с-ушк,о-и;

к-рыжик.о-и;

к-гвоздич.гриб,с-н,о-ый;

к-лисич.с-к,о-и;

к-говор.с-ушк,о-а.

я тебе скину про причастие, оно тесно связано с причастным оборотом.

  причастие играет важную роль в речи. оно соединяет в себе черты прилагательного и глагола, и поэтому делает высказывание более ярким, выразительным, динамичным.

  во-первых, причастие обозначает признак предмета по действию, красочно характеризует его, как и прилагательное. с его более описывается признаки предметов. однако, причастия, имея свойства глаголов, обозначают признак, изменяющийся во времени. следовательно, высказывания приобретают динамичность.

    во-вторых, знание грамматических особенностей причастий создать звязное, письменное высказывание. причастие изменяется как прилагательное, оно согласуется с определяемым словом. грамматические значения выражаются с окончания .

  итак, причастия красочность речи, а знания грамматики правильно связать слова в письменном тексте.